Oração - Pai Nosso

Pai Nosso, que estais no Céu. Santificado seja o Vosso Nome. Venha a nós o Vosso Reino. Seja feita a Vossa Vontade, Assim na Terra como no Céu. O Pão-Nosso de cada dia nos daí hoje. Perdoai-nos as nossas ofensas, assim como nós perdoamos a quem nos tem ofendido e não nos deixeis cair em tentação, mas livrai-nos do Mal. Amém

Notícias

quarta-feira, 13 de julho de 2016


Escola _________________________________Data:_____/_____/_____
Prof:_____________________________________Turma:____________
Nome:____________________________________________________

ATIVIDADE DE INTERPRETAÇÃO DE TEXTO.

O CONSELHEIRO
     Contam que um certo lavrador possuía um burro que o repouso engordara e um boi que o trabalho abatera.
     Um dia, o boi queixou-se ao burro e perguntou-lhe :”Não terás, ó irmão, algum conselho que me salve desta dura labuta?” O burro respondeu: “ Finge-te de doente e não comas tua ração. Vendo-te assim, nosso amo não te levará para lavrar o campo e tu descansará”.
     Dizem que o lavrador entendia a linguagem dos animais, e compreendeu o diálogo entre o burro e o boi.
     Na manhã seguinte, viu que o boi não comera a sua ração: deixou-o e levou o burro em seu lugar. O burro foi obrigado a puxar o arado o dia todo, e quase morreu de cansaço. E lamentou o conselho que dera ao boi.
     Quando voltou à noite perguntou-lhe o boi: “Como vais, querido irmão?”. Vou muito bem, respondeu o burro. Mas ouvi algo que me fez estremecer por tua causa. Ouvi nosso amo dizer:” Se o boi continuar doente, deveremos matá-lo para não perdermos sua carne. Minha opinião é que tu comas tua ração e voltes para tua tarefa a fim de evitar tamanho infortúnio”.
     O boi concordou, e devorou imediatamente toda a sua ração.
     O lavrador estava ouvindo, e riu.
Do livro,As mil e umas noites, apud Mansour Chalita,As mais Belas Páginas da Literatura Árabe,
 Rio de Janeiro. Ed. Civilização Brasileira, 1967,p.281.


INTERPRETAÇÃO DE TEXTO:

1)     Quem é o conselheiro?
 (  X  ) o burro;             (     ) o lavrador;       (     ) o boi;               (     ) o pássaro

2)    Quem foi que pediu o conselho? O que motivou esse pedido?
R.: O boi, motivado pelo cansaço do trabalho

3)     O conselho surtiu o efeito desejado? Justifique sua resposta?
R.: Sim, pois no dia seguinte o boi não foi levado ao trabalho.

4)     Foi bom para o burro ter dado o conselho ao boi? Por quê?
R.: Não, pois teve que trabalhar no lugar do boi.

5)     Por quê o burro mudou seu conselho? Justifique.
R.: Para convencer o boi a voltar a trabalhar.

6)     Qual é a principal características do burro, neste texto:
 (     ) a maldade;             (  X  ) a esperteza;             (     ) a bondade;             (     ) a preguiça;

7)     Qual a característica do lavrador que mais chama a atenção?:
 (  X  ) a compreensão;               (     )a paciência                (     ) a esperteza;

Explique sua resposta: Pois podia compreender a conversa dos animais.

8)    Qual das alternativas a baixo mais condiz com o texto?
(     ) o lavrador conversava com os animais;
(     ) o boi é um animal guloso;
(     ) o burro é um animal bem burro mesmo ;
(     ) o boi é um animal preguiçoso ;                 
X ) o burro é um animal esperto;

ANÁLISE TEXTUAL

1)    Qual é o título do texto?
O conselheiro.

2)    Qual é o tema?
A esperteza do burro.
3)    Quem é o autor?

Mansour Chalita
4)    Quantos parágrafos contém?
7
5)    Quantas frases existem no texto?
19

6)    Quantos e quais são os personagens?
O Lavrador, o Burro e o Boi.

7)    Qual é o gênero deste texto? Justifique sua resposta.
Fabula. Pois é um conto curto que apresenta animais com características humanas, que neste caso é o raciocínio.



ESCOLA _____________________________DATA:_____/_____/_____
PROF:_____________________________________TURMA:__________
NOME:__________________________________________________

Todo mundo é igual

Existem algumas pessoas que acham que uns são melhores que os outros por causa da cor de pele. Aí maltratam quem é diferente delas, ofendem e às vezes, até dizem que os outros não têm os mesmos direitos.
Mas é fácil perceber que uma pessoa assim não pensa direito.
Vamos fazer um teste: pense em um amiguinho seu e depois tente lembrar quem é mais alto: você ou ele? Você é o mais alto? E só por isso você pensa que tem mais direitos que ele? Você é o menor? Mas quem disse que os menores podem mais?
É isso mesmo: não faz diferença! Os altos e os baixos têm os mesmos direitos!
E do mesmo jeito, uma pessoa de outra cor de pele também não é nem melhor nem pior. Todo mundo é igual e tem os mesmos direitos.
A pessoa pode ter a pele diferente, o cabelo de outro jeito, os olhos de uma forma que você nunca viu.
(...)
Mas isso não é motivo pra pensar que uma aparência é melhor que outra. Sabe por quê? Porque, apesar de sermos diferentes, somos todos seres humanos!
E os seres humanos têm os mesmos direitos.

Todo mundo é igual: conversando sobre racismo, de Ivan Alcântara. São Paulo: Escala Educacional, 2004

Compreensão de texto

1)    Qual é o título do texto?
R.: Todo mundo é igual
2)    Quem é o autor do texto?
R.: Ivan Alcântara
3)    Qual é o tema principal do texto?
R.: O texto fala sobre a igualdade de direitos entre os seres humanos.                                                  
4)    As pessoas são fisicamente iguais? Justifique sua resposta.
R.: Não. Resposta pessoal.
5)    Podemos considerar que uma pessoa seja melhor do que outra? Justifique sua resposta.
R.: Não. Resposta pessoal.
6)    É certo maltratar as pessoas que tem necessidades especiais? Justifique sua resposta.
R.: Não. Resposta pessoal.




terça-feira, 12 de julho de 2016

A Menina que Odiava Livros Dublado





Muito bom o vídeo! Esse eu recomendo.


Escola:____________________________________________
Nome: ____________________________________________
Data: ____/____/_____ 5º. Ano Turno: Vespertino
Professora: Beatriz 2º. Bimestre

Avaliação de Religião

1º) Leia  o texto e responda.


A DIVERSIDADE RELIGIOSA NO BRASIL        

A religião ou tradição religiosa faz parte da vida de um povo.
Cultura você já deve saber, é o jeito ou o modo de ser de um povo. Em outras palavras, tudo o que o povo acredita, valoriza, respeita, transmite, ensina, canta, dança e comemora, faz parte da cultura. A cultura é um conjunto de valores materiais e espirituais que fazem parte do modo de vida de um povo ou grupo social.
O povo brasileiro é um povo culturalmente religioso. As manifestações dessa religiosidade estão por toda parte: no grande número de templos e igrejas, no comércio, na mídia, nos nomes de vilas, cidades, ruas e escolas, nas festas e feriados religiosos, nos costumes, na fala do povo, etc.
Está ficando comum em alguns países e no Brasil, as pessoas de diferentes religiões se reunirem para dialogar, e juntas pensar e planejar a construção de um mundo solidário, humano e justo.
         É importante conhecer as outras religiões para respeitar e compreender as diferenças religiosas existentes no mundo. O conhecimento da diversidade religiosa é um caminho que permite aos cidadãos superar os preconceitos e o fanatismo religioso. Conhecer para respeitar o diferente e as diferenças é muito importante para a promoção de culturas de paz.
Serrob
1.    Responda de acordo com o que você leu no texto acima:
a) O que é cultura? ___________________________________________________________________

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b) Em que podemos perceber as manifestações da religiosidade do povo brasileiro?

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c) O que está ficando cada vez mais comum em alguns países e no Brasil?
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d) Por que é importante conhecer as outras religiões?
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2º) Responda as questões abaixo:

a)    Para que as pessoas se reúnem em comunidades religiosas?
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b)   Como as religiões e igrejas podem ajudar as pessoas?
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c)    Como as religiões podem contribuir com a humanização dos indivíduos?
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segunda-feira, 11 de julho de 2016

Prova de Língua Portuguesa - 3º ano matutino. Profª. Beatriz


Escola:_________________________________________________
Nome: _____________________________________________
Data: _____/_____/___ 3º. Ano Turno: Matutino
Professora: Beatriz 2º. Bimestre


Avaliação de Língua portuguesa


1)    Leia o texto a seguir e responda às perguntas:
A CIGARRA E A FORMIGA
A cigarra passou todo o verão cantando, enquanto a formiga juntava seus grãos.
Quando chegou o inverno, a cigarra veio à casa da formiga para pedir que lhe desse o que comer.
A formiga então perguntou a ela:
- E o que você fez durante todo o verão?
- Durante o verão, eu cantei. - disse a cigarra.
E a formiga respondeu:
- Muito bem, pois agora dance!
Moral: Devemos trabalhar a tempo, para que não nos falte sustento.
Monteiro Lobato

a)    Qual é o título do texto? ___________________________________________________
b)    Quem é o autor desse texto? _______________________________________________
c)    Quais são os personagens da história? ________________________________________
d)    A formiga ajudou a cigarra? Você achou a atitude da formiga correta? Justifique.
________________________________________________________
________________________________________________________

e)    O  TEXTO A CIGARRA E A FORMIGA  É:
            (   ) uma  receita                 (   ) um  bilhete                   (   ) uma  fábula.

f)     Quem passou todo o verão cantando?_____________________________________
g)    Quem trabalhou durante o verão coletando grãos? ___________________________
h)   Para qual estação do ano a formiga estava se preparando?____________________
i)     Quais alimentos a formiga juntou durante o verão?___________________________
j)      Durante qual estação do ano a formiga estava se preparando para o frio?_______________________

)  DÊ    O    FEMININO    DAS   PALAVRAS.
BOI - ____________            GATO _______________                    CÃO ________________
SAPO-_______________   GAROTO _______________             PORCO _______________
MACACO - _______________    DEDO______________            MENINO _______________

3º) ESCREVA    UMA    FRASE     PARA   CADA    ADJETIVO.

a)     DOCE ____________________________________________________________________
b)    BONITO ___________________________________________________________________
c)     FELIZ _____________________________________________________________________
d)    FEIA_______________________________________________________________________


4º) DÊ   O   PLURAL   DAS    FRASES   ABAIXO.

a)     A   MENINA    É   BONITA.  ________________________________________________
b)    O GAROTO   É   ESPERTO. _________________________________________________
c)     O SAPO   É  FEIO.__________________________________________________________


5º) ESCREVA    UMA   FRASE.
a)     INTERROGATIVA - ________________________________________________________
b)    NEGATIVA - ______________________________________________________________
c)    AFIRMATIVA - ____________________________________________________________
d)    EXCLAMATIVA - __________________________________________________________

6º) CIRCULE SOMENTE AS PALAVRAS QUE ESTÃO NO  DIMINUTIVO.


CASINHA

CAMINHO

BOLINHA

CARINHO

PASSARINHO

SAPINHO

ANDORINHA

MESINHA


7º) USE  ESTE ESPAÇO PARA ILUSTRAR O TEXTO ESTUDADO.















Boas Férias!
                                                                                                                                            Profª. Beatriz

domingo, 10 de julho de 2016

Escola:_____________________________________________________
Nome: _____________________________________________________
Data: _____/_____/______5º. Ano  Turno: Vespertino
Professora: Beatriz  2º. Bimestre


Avaliação de Língua portuguesa


1º) Leia  o   texto   e responda.
Biografia de Monteiro Lobato
José Bento Renato Monteiro Lobato nasceu no ano de 1882, e faleceu em 1948. Nascido em São Paulo, é um dos escritores mais populares do Brasil.
Tornou-se autor de uma extensa produção na área da literatura infantil, que inclui clássicos do gênero, e as principais obras são: O Marquês de Rabicó (1922), Reinações de Narizinho (1931), Memórias de Emília (1936), Histórias de Tia Nastácia (1937) e O Sítio do Pica-pau Amarelo (1939). Sua obra voltada para os adultos inclui diversas histórias escritas num estilo leve e gracioso e são povoadas por tipos humanos interessantes.
Sua característica principal são o regionalismo e o conteúdo crítico. Aliando a crítica de costumes à criação de personagens como o caboclo Jeca-tatu, o escritor descreve a decadência econômica e social do vale do Paraíba paulista do início do século.
O Sítio do Pica-pau Amarelo foi transformado na década de 1970 em uma série infantil de TV, de muito sucesso até hoje.
a)    Qual o nome completo de Monteiro Lobato?
___________________________________________________________________________________________________________________________
b)    Quais as principais obras do autor Monteiro Lobato?
___________________________________________________________________________________________________________________________

c)    Quais são as principais características do autor Monteiro Lobato?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________
2º) Dê  o adjetivo pátrio de:

São João do Sóter ______________________     Bahia ______________________
Rio de Janeiro (estado)  __________________    Acre _______________________
Maranhão ____________________________      Caxias _____________________
Teresina ________________________                 Pará _______________________    

3º) Circule os adjetivos  das  frases  abaixo.
a)    Luciana é muito  estudiosa.
b)    Jerislane    é uma garota inteligente  e alegre.
c)    Francielton  é  tem  uma bicicleta  pequena.
d)    Esmeralda   é vaidosa.
e)     
4º) Dê  a  locução  adjetiva   das expressões destacadas:

a)    Emilly  tem um rosto  angelical. ___________________________________________
b)    Francimary não come carne bovina. _______________________________________
c)    Adailton gosta de música sertaneja. ________________________________________
d)    Caetano foi para a festa juvenil.____________________________________________

5º) Crie   uma  frase  para  cada  adjetivo.

a)   bom -  _____________________________________________________________.
b)   alto - ______________________________________________________________.
c)    feliz - _____________________________________________________________.
d)   bonita - ____________________________________________________________.

6º) Escreva sua   autobiografia. ( no máximo 10 linhas).



7º) Use este espaço para escrever um texto. (Bilhete)

Atividades para 1º, 2º e 3º anos

Atividades para trabalhar leitura e escrita - com alunos em processo de alfabetização